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“1251”工作机制是学校抓落实问成效的一项创新机制。核心在于“1”——1个目标引领和1个问责问效，构建规范高效的管理新格局。1个目标引领，即上级工作部署和学校年度工作目标；2个责任落实，即落实党委主体责任和纪委监督责任；5个专报督查，即党政办工作通报、纪委督查专报、审计专报、综治工作简报、教育教学督导简报；1个问责问效，即围绕5个专报的督查结果开展问责问效，并作为干部年度考核的重要依据。
按照“横向到边、纵向到底、不留死角”的原则，5个专报的牵头部门聚焦党委会及院长办公会决议督办情况、重点领域、关键部门、食品安全、教学管理等开展不定期督查，由党政办根据督查情况梳理形成“1251”工作机制督查问题清单呈报学校党委，学校党委副书记根据清单携相关牵头部门逐一督促、限期整改，并实时开展“回头看”。
坚持党委领导下的校长负责制，完善了以学校章程为核心的制度体系、规划体系和流程建设，规范落实党委会和院长办公会议事决策制度，定期召开教职工代表大会和专业建设委员会，研究学校重大改革发展议题20余项；完善民主管理和学术治理机制，加强内控管理和信息公开，内部运行机制持续完善。
引进河北工业职业技术大学优质教育资源，建立高效的校校合作机制，培养专业群带头人2名，培育“双师型”教师114名，选派22名教师跟岗锻炼，认定E类以上“省级高层次人才”46名，柔性引进高层次人才4名，立项省级以上教科研项目20项。牵头成立江西省钢铁行业产教融合共同体、江西省有色金属行业产教融合共同体、新余锂电市域产教联合体，加入全国钢铁行业产教融合共同体。共建京东数字商务、海康威视现场工程师、新余协讯电子、赣锋新锂源电池现场工程师4个产业学院。建成“黄辉技能大师工作室生产性实训基地”“海康威视钣金专业人才共建基地”。“冶金智能数字化实训基地”立项为省级区域性职业教育产教融合公共实训基地。
顺利通过省级第三批教学诊改复核，进一步完善各层面教学诊改机制，常态化推进教学诊改工作。积极开展现代学徒制试点和1+X证书试点工作，顺利通过全国第三批现代学徒制试点验收，连续两年获省教育厅1+X证书制度试点考核优秀单位，1+X证书试点工作案例被评为省优秀案例。学校获办学水平类建设立项单位、先进集体等荣誉14项，省级教学成果奖二等奖2个。实施“职教出海”战略，获批招收国际学生资格，承办玻利维亚穆通综合钢厂培训项目、蒙古国立科技大学师生研学和文化交流活动，获批教育部中外人文交流中心“未来技术技能与人文交流人才国际训练基地”和“一带一路”（江西）职业教育高水平发展联盟“理事单位”。学校办学质量及社会影响力不断提升。
“1251”工作机制运行以来，不仅得到了上级部门的肯定，还广受省内外兄弟院校的高度关注，江西工业工程职业技术学院、宁夏中卫市职业技术学校、福建技术师范学院等10余家职业院校专程来学习该经验做法。在今年召开的中国冶金教育学会2025年度工作会议上，学校也以此为例作典型发言。接下来，学校将持之以恒确保制度的刚性，切实把制度优势更好转化为治理效能，为学校高质量发展提供坚强制度保证。
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